Intervenciones socioeducativas para fortalecer las competencias empresariales y la inclusión económica de las microempresas familiares en América Latina: revisión sistemática conforme a PRISMA 2020
Palabras clave:
microempresa familiar, educación emprendedora, educación financiera, inclusión económica, emprendimiento social, competencias empresariales, América LatinaResumen
Las microempresas familiares constituyen una vía decisiva para la generación de ingresos, el autoempleo y la cohesión comunitaria en América Latina, pero su sostenibilidad suele verse limitada por debilidades en educación financiera, gestión, innovación, acceso a redes y articulación institucional. El objetivo de esta revisión fue analizar cómo las intervenciones socioeducativas contribuyen al desarrollo de competencias empresariales y a la inclusión económica de las microempresas familiares, así como identificar mecanismos, condiciones de implementación y vacíos de evidencia. Se realizó una revisión sistemática según las directrices PRISMA 2020. Debido a que el manuscrito de partida aportó un corpus bibliográfico cerrado, la identificación se efectuó mediante la auditoría de sus 29 referencias: una correspondió a la guía metodológica PRISMA y 28 a fuentes potencialmente elegibles. Tras aplicar criterios de pertinencia temática, temporal (2016–2026), poblacional y de contribución analítica, se integraron 28 documentos en una síntesis narrativa y temática. La evidencia se organizó en seis dimensiones: educación empresarial y financiera; aprendizaje experiencial y acompañamiento; innovación y sostenibilidad; capital social y redes; enfoque de derechos e inclusión; y condiciones institucionales del ecosistema. Los resultados muestran que las intervenciones más prometedoras combinan formación contextualizada, mentoría, aplicación en el negocio, redes de apoyo y conexión con recursos financieros y digitales. La capacitación aislada mejora conocimientos e intención emprendedora, pero no garantiza supervivencia, formalización ni mayores ingresos si no se acompaña de acceso a mercados, capital, protección social y seguimiento. La inclusión económica emerge como resultado multidimensional —agencia, estabilidad, participación y resiliencia— y no únicamente como aumento de ventas. Se concluye que las políticas y programas deben pasar de cursos estandarizados a trayectorias integrales, territorializadas y sensibles al género, con evaluación longitudinal de resultados empresariales y sociales. La heterogeneidad metodológica y el carácter reconstruido del corpus aconsejan actualizar la búsqueda antes del envío editorial.
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