Vol. 2 Núm. 1 (2026): Interdisciplinariedad en educación, en un marco de la retórica institucional a la reconfiguración del conocimiento

Número en publicación continua

Número abierto

Publicado: 2026-05-20

Editorial

• Editorial "Interdisciplinariedad en educación, en un marco de la retórica institucional a la reconfiguración del conocimiento"

  Denis (Autor/a)

  6-7

  • PDF
  • HTML

Artículos Original

• Estrategia Didáctico-Educativa-Inclusiva para el Desarrollo Motor, Socioafectivo y Comunicativo en un Educando con Síndrome de Down: Un Estudio de Caso Pedagógico

  Magela Ramírez González, Sara María Mena Morejón, Jorge Mesa Vazquez (Autor/a)

  9-17

  • PDF
  • HTML

• Una propuesta sistémica en la enseñanza secundaria para motivar la trigonometría con recursos digitales

  Greidis Len Hechavarría Marange, Dalmis La Rosa Kindelan, Jorge Mesa Vazquez (Autor/a)

  18-26

  • PDF
  • HTML

• La gestión de recursos humanos como herramienta para la inclusión educativa en la UNINBE: desafíos y perspectivas.

  Francisco Joaquim, Carlos Henriques (Autor/a)

  27-34

  • PDF (Inglés)
  • HTML (Inglés)

• La relevancia social de la educación a distancia en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras desde una estrategia para la democratización del conocimiento

  Elmer Orleni Fernández Herrera (Autor/a)

  35-45

  • PDF
  • HTML