La gestión de recursos humanos como herramienta para la inclusión educativa en la UNINBE: desafíos y perspectivas.

Resumen

La Universidad de Namibe (UNINBE), establecida en 2020, es una institución pública de educación superior que cuenta con un Departamento de Recursos Humanos y Acción Social, responsable no solo de gestionar los procesos de reclutamiento y evaluación del desempeño, sino también de promover el apoyo social y las actividades culturales y educativas. Esta estructura ha desempeñado un papel importante en la promoción de la inclusión educativa mediante iniciativas como la asignación de becas, la provisión de residencias universitarias y la implementación de programas de apoyo para estudiantes en situación de vulnerabilidad socioeconómica. El presente estudio tuvo como objetivo analizar cómo la gestión de recursos humanos contribuye a la implementación de políticas educativas inclusivas en la UNINBE. La metodología utilizada fue de carácter cualitativo, con un enfoque descriptivo y exploratorio, basada en el análisis de documentos institucionales y entrevistas semiestructuradas con directivos y miembros de la comunidad académica. Los principales resultados muestran que, aunque ha habido avances significativos en el compromiso institucional con la inclusión, persisten desafíos importantes, entre ellos la escasez de formación especializada para el personal, una infraestructura insuficientemente adaptada y la dificultad para implementar de manera efectiva las políticas inclusivas. Se concluye que, a pesar de las limitaciones, la UNINBE tiene el potencial de convertirse en un referente nacional en educación superior inclusiva. Para lograrlo, es fundamental fortalecer acciones estratégicas que garanticen la formación continua, ampliar la accesibilidad física y tecnológica, y alinearse con las directrices de educación inclusiva tanto a nivel nacional como internacional.